由我校周长军教授所著“少数民族优秀学生数学学习情感个案研究”一书，近日由云南民族出版社出版发行。该书系以云南德宏傣族景颇族自治州的一所一级中学和一所二级中学的高三民族优秀学生(个案)的数学学习现状为背景，采用质的研究方法，对影响他们的数学学习的情感因素进行的探讨。此书是在硕士论文的基础上所撰，顺及将原始资料呈现在读者面前，这也是质的研究方法的要求使然，目的在于使读者参考作者的分析时，自己也可通过原始材料的呈现进行思考，做出自己的判断。
    我国知名数学教育专家、贵州师范大学教授吕传汉先生对此书的评价是“作者写作该书，是在曾从事民族地区高中数学教育十五年的背景下，又深入现实情境10个多月，分析研究了大量的调查材料的基础上进行的。因此，该书有较厚实的实践基础，结论来自事实，令人信服。对民族地区如何开展数学教育有积极的参考价值”。
    虽然该书是以数学学科为例，但对于学校师生反思中学生的学习情感与教师教学的关系，有着现实而直接的参考价值。全书约20万字，定价26元。
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